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“我昨天按照計劃，把元老師叫到測試場地，正好遇到校長……”威爾把昨天的事講完，“最後他居然一口氣解決了九隻巨蜂，九隻！”
小弟小聲的自言自語：“遇到校長，怪不得今天就被停職了”
“你說什麼？”威爾冇聽清。
“冇什麼，我說他的精神力控製得真好”
“切，那算什麼，我雄父的精神力比他厲害多了，雌蟲都不敢對抗”威爾不服氣道。
“老大的雄父當然厲害啦”小弟捧場道，心裡不屑，拿蟲崽和成蟲比，有本事你拿自己和他比啊。
雖是這麼想，他想解決祁山的心更勝了。
“老大，不能讓新來的囂張，這樣下去，他是老大還是你是老大”
威爾覺得他說的有道理，“可是他纔來第一天，要出事，老師肯定會多關注點”
“老大，不能這麼想”小弟恨鐵不成鋼，“他第一天來就那麼囂張，不給他個教訓，其他軟骨頭看到跟著學怎麼辦”
威爾一激靈，掃過偷瞄過來的同學，“你說得對”
小弟欣喜，“這樣纔對，老大，我們那麼多蟲，怕什麼，隻要把他搞怕了，威脅他不許說出去不就行了，之前二班那隻小蟲崽不也叫著要報仇嗎，現在屁都不敢放”
“粗俗”
“我這不是著急嘛，老大，到時候我讓護衛把監控刪掉，就算他告老師，他也冇有證據，老師纔不會相信他的話”
“有道理”越想越可行。
小弟們興致勃勃的湊過來，“要怎麼把他引出去”
一說到計劃，威爾又遲疑：“那傢夥很厲害，我們要先計劃一下”
“老大你可是天才，隻要你想，隨時能進初級學校，老師都說你是十年難遇的天才，那隻野蟲以前是流浪蟲崽，要營養冇營養還冇雄父教，他的天賦能比你厲害？”
威爾哽住了，事實證明小弟口中的野蟲確實比他厲害。
小弟見老大臉色不對，話鋒一轉，“就算他稍微厲害一點點，也是正常的，他以前連吃的都從垃圾堆裡撿，為了活下去肯定要努力變強”
威爾聽著不舒服，不過一想，也是，那傢夥可是為了生存，肯定壓榨自己的潛力，努力變強，而自己連訓練都不認真，隨隨便便就能和他差不多，這不證明他的潛力比那隻野蟲更強嗎。
冇錯，威爾心裡燃起希望的火花，他隻比自己厲害一點點，隻要自己努力一下，很快就能超越過去。
小弟見狀繼續煽風點火，“對吧，而且我們那麼多蟲，他還能跑掉？況且我們還有老大在呢”
“我一直冇發現”威爾一臉認真的看著他。
“發現什麼？”小弟心裡一緊。
威爾用力拍著他的後背，大笑：“卡比，你雖然比我差很多，但也是個蟲才”
“哈哈哈，老大過獎了”卡比冷汗直流，乾笑道。
“等會有什麼課”
“集體閱讀，自由活動，精神力控製，剩下的都是自由活動”
“嗯，”冇什麼好下手的點，威爾隱晦的指了指身後，“讓蟲跟著他們，看他們自由活動去哪裡，然後把門”
他比了個反鎖的動作，“明白了嗎”
小弟“明白”
威爾想到以前被鎖在房間裡，那些小蟲崽嚇得崩潰的樣子，想象祁山也被嚇得哭天喊地，心情舒爽不少。
“給他個小教訓，讓他知道薔薇幼學，誰是老大”
集體閱讀就真的是講故事，老師在講台上講得聲情並茂，下麵的小蟲崽睡得昏天黑地，甚至不想聽直接走出教室。
老師也不管，繼續講，“精靈王將生命之樹的樹枝摘下……”
“老師不管嗎”祁山小聲問。
貝內昏昏欲睡：“什麼？管什麼”
“他出去了”祁山指著空的椅子。
“哦”貝內打了個打哈欠，“不想聽了去做彆的了吧，生命之樹的故事我們聽了的八遍了”
“可是在上課也沒關係嗎”
“上課不能出去嗎”貝內奇怪的問，“不能出去上廁所怎麼辦”
祁山冇說話，怎麼辦，憋著唄。
不過潛意識告訴他，這句話說出去，貝內會驚恐的看著他，居然連上廁所都不給。
同樣的，祁山也冇明白，一節課三十分鐘，休息時間怎麼會那麼長，貝內帶他參觀所在教學樓，蹭了彆班半節課，再去了個廁所。
直到悠長的音樂響起，貝內才拉著他趕路“走吧，我們要在音樂結束前去操場，這節課是精神力控製”
看著貝內不慌不忙的腳步，不出意外，這場音樂會持續很久。
果然，音樂十五分鐘才停下，此時偌大的草坪上隻有他們一個班的蟲崽。
旁邊放著一個紅色的箱子，兩位老師揭開蓋子，拿起一個紅色的小球，“精神力控製是閣下獨有的能力，能強化物體本身的強度，操控物體進行攻擊，強大的精神力幫助下，哪怕是輕飄飄的小球，也能做到堪比鐳射炮的威力”
“經過一年的學習，相信各位閣下對精神力有所瞭解，請各位用精神力控製小球，移動到指定的位置”
“閣下有不清楚的嗎”說著，他頻頻看向祁山，見祁山冇說話，繼續道：“隻要不觸碰小球，成功移動到終點就算成功，現在請助理老師講解一遍”
助理老師往前一步，點了點頭。
不等他說話，杵著柺杖彭蜢嘲笑般的大聲道：“老師，四歲的蟲崽都會用精神力，誰還不會用精神力，比小蟲崽都不如”
他的目光凶狠的盯著祁山，恨不得把他吞了。
老師還是看向祁山，見他冇開口，隻好說：“好吧，我們跳過講解，如果有哪位閣下不清楚，可以隨時找助理老師”
他將球一個個放到地上，“想直接測試的閣下請上前，需要先試試的閣下可以到助理老師身邊”
助理老師身邊圍了一群蟲崽，祁山和貝內也跟了過去。
彭蜢一瘸一拐走到前麵，路過祁山時，用力的冷哼一聲，生怕祁山聽不見。
威爾一行蟲雖然是校霸，但明顯屬於班級裡優秀的一批蟲，冇一個在助理老師身邊，全部走向最前麵。
難道他們很厲害？祁山嘀咕。
五隻蟲以蝸牛般緩慢的速度控製球往前滾，與其說是控製，不如說是用精神力線抽打小球往前，時不時跑錯方向，還要趕回來。
其中威爾算是蝸牛裡爬得最快的。
祁山試著用一根精神力黏住小球，在地上轉圈，畫方形，靈活又迅速，老師看過來前，把小球收回手裡。
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